Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução da ficha de exercícios

Nome de Estudante: Rosa Zacarias Nhacunuwa

Código: 708202668

Curso: Licenciatura em Ensino de

Português
Disciplina: Estatística

Ano de frequência: 1°

Turma: C

Docente: Bande

Chimoio, Setembro, 2024

 Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
Introdução  Descrição dos
1.0
objectivos
 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e internacional
2.0
relevante na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
 Rigor e coerência das
Referências 6ª edição em
citações/referências 2.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

3
Índice

Introdução...................................................................................................................................... 5

Objetivos.........................................................................................................................................6

1.Geral.............................................................................................................................................6

2.Especificos...................................................................................................................................7

Metodologia....................................................................................................................................8

RESOLUÇÃO DE TRABALHO DO CAMPO-Estatística............................................................9

Conclusão.......................................................................................................................................13

Bibliografia....................................................................................................................................14

4
Introdução

O presente trabalho e caráter avaliativo na cadeira de estatística. Onde irei descrever as medidas
tendência central, calcular as percentagem e as probabilidades. Estatística como a ciência das
coisas que pertencem ao estado (etimologicamente). Atualmente a sua utilização passou a ser
mais vasta e imprescindível em todos ramos da ciência e a nível de empresas, assim como a nível
individual, procurando estudar situações e elaborar planos que permitem a tomada de decisões e
solução de questões que tem haver com estatística, por exemplo, o estudo de moda, mediana,
media, coeficiente de variação...com a respectiva conclusão.

5
Objetivos

1.Geral

Estudar as medidas de tendência central.

2. Específicos

-Definir as medidas de tendência central

- Calcular a media ponderada, desvio padrão, desvio médio.

-Resolver coeficiente de variação

- determinar probabilidades de acontecimentos.

6
Metodologia

Para a materialização deste trabalho recorreu-se a revisão bibliográfica

7
RESOLUÇÃO DE TRABALHO DO CAMPO-Estatística

1.Medidas de tendência central

Medidas de posição ou tendência central

As medidas de tendência central são muito importantes na interpretação de dados estatísticos.

Fazem parte de medidas de tendência central a média, mediana, moda.

RESOLUCAO DE TAREFA 1

Tipo de avaliação em função de peso

Prova____________________ 4

Trabalho prático___________________ 3

Participação em fóruns______________________ 2

Calculemos a percentagem de cada peso:

Sabe-se que a soma total dos pesos corresponde a 100%, ora

4  3  2  100 %

9  100 %, então, calculemos as percentagens de cada peso:

4.100
Pr ova  % = 44,5 %
9

Trabalho prático = 33,3%

Participação em fóruns = 22,2%

Seja M a media do aluno, então, temos:

M = 3,3 + 2,6 + 2,1 = 8 valores aproximados.

2.A moda das idades em anos, dos alunos entrevistados é de 21 anos

3.Sejam 10; 6 ; 4; 3; 9; x; y; z os oito elementos da lista.

Baseando-se na amostra dos 5 elementos 10; 6; 4; 3; 9, calculemos a menor mediana:

Dados em rol:

3; 4; 6; 9; 10 ou 10; 9; 6; 4; 3

Neste caso a mediana é 6

8
4.Dados

Elementos em estudo:

6; 8; 12; 11; 7; 4; 15

A tabela a seguir mostra o calculo dos desvios, onde:

D   desvio medio
x

V    var iancia
x

  desvio padrao

TABELA

2
X i F i

___
 __ 
X i X Xi X 
 
4 1 -5,2 27,04
6 1 -3,2 10,24
8 1 -1,2 1,44
11 1 1,8 4,24
12 1 2,8 7,84
15 1 5,8 33,64
Total DiX  0,133 84,24
N = 6
V x
 14,04

Apresentação dos cálculos:

___
4  6  8  12  11  15 56
X    9,3
6 6

84,24
V X
  14,04
6

 x
 3,8

Soma dos desvios  D 

x x
 0,13  3,8  3,93

9
5.Dados

__
 160 ,6 cm
X 1

___
 161,9 cm
X 2

 1
 5,97 cm

 2
 6,01 cm

cv 1
?

cv 2
?

Formula /Resolução

cv   1

5,97
 0,04
1
X 1
160 ,6

cv   2

6,01
 0,04
2
X 2
161,9

6.A: a pesquisa foi realizada com uma amostra de 422 pessoas. Essa informação na é verdadeira,
pois, feita a soma de total de consumidores segundo a tabela ilustrativa não corresponde a tal
valor.

B: não corresponde também uma verdade, pois a população é de 400 elementos.

C:sim, feita a soma 35 + 40 + 65 + 48 +22 corresponde a 210 pessoas.

D: a pesquisa foi realizada para 400 estudantes e 22 funcionários da escola que corresponde a
422 no total.

7.I ----verdade

II------verdade

III------verdade

A. ____Correta

II PARTE: PROBABILIDADE

1.Lançamento de uma moeda 5 vezes: observe o esquema a seguir:

10
    k
   k 
    c
  k 
   c k
    c
 k 
    k
   k 
  c  c
    k
   c 
    c
k 
    k
   k 
  k  c
    k
   c 
    c
 c 
    k
   k c
  c  
    k
   c 
    c

    k
   k 
  k  c
    k
   c 
    c
 k 
   k k
    c
  c  
    k
   c 
    c
c 
   k k
    c
  k  
    k
   c 
 c   c
    k
   k 
    c
  c 
    k
   c c
    

11
Onde k—corresponde a saída de cara; c---corresponde a saídas de coroa.

Total de casos favoráveis = 32

A: sair cara três vezes

P(A) = 10/32 = 0,3125

2. A = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7

7!
  42
7
A 2
7  2!

A: o número sorteado ser par

P(A) =21/42 = 0,5 = 50%
B:Ser múltiplo de 5
P(b) = 7/42 = 0,17 = 17%
3.Total = 12 peças
Defeituosas = 4
Não defeituosas = 8
P(sair defeituosa) = 4/12 = 1/3
P(sair não defeituosa) = 8/12 = 2/3

4. E  1; 2; 3; 4; 5; 6; 7......

A: O número de bilhete é maior que 40

Total de A = 60 ELEMENTOS

B:O numero é par

Total de B é 19

p A  pB  
60 19 79
   0,79  80% , então, corresponde a opção C.
100 100 100

12
Conclusão

Terminado o trabalho percebeu – se que no calculo de media ponderada os pesos por cada
variável influenciam no seu resultado, esta por sua vez é calculada através do quociente das
somatórias dos valores apresentados pelo numero de elementos. O gráfico de barras ou
pictograma facilita a interpretação dos dados estatísticos em estudo. O cálculo probabilístico tem
haver com os caso0s favoráveis e a frequência relativa de um dado acontecimento, e as formulas
de calculo de arranjos, combinações para alguns casos são aplicadas dependendo do tipo de
questão em causa. No caso de lançamento de um dado n vezes, o numero de casos favoráveis é

dado por S 
2
n .

13
Bibliografia

PINTO, Helena Soares NEVES, Isabel Costa métodos quantitativos, Edições ASA. Lisboa 1994

FERREIRA, Maria Augusto Neves; CARVALHO, Maria Luísa Brito, Exercícios de Matemática
10o ano, Porto Editora, Lisboa.

LIMA, Yolanda; Gomes, Francelino; Xeqmat, Matemática 12o,Editorial o Livro, Lisboa 2003

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